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Menons l’enquête – Au cœur de la classification phylogénétique

30,00

À travers des jeux de devinettes, partez dans une grande enquête au cœur des dernières connaissances en classification de la vie animale. Adapté plus particulièrement pour des jeunes à partir de 9 ans (accessible et adaptable pour des plus jeunes intéressés)

  • 36 cartes animaux (deux animaux représentent chaque famille)
  • 18 cartes devinettes
  • 27 cartes attributs avec au dos le nom scientifique de cette famille ou groupe d’animaux
  • 9 cartes « dico » expliquant certaines notions en image (tétrapode, gésier, amniote, bréchet, squelette de poisson osseux…)

Le tout comme d’habitude 😉

  • matériel auto-correctif
  • design épuré, en limitant au maximum les chutes de papier
  • imprimé en France dans un jolie imprimerie engagée écologiquement et Imprim’vert
  • sur du papier polyester français (épais et résistant, lavable)
  • présenté dans un sachet en coton biologique orné d’un magnifique tampon
Catégorie :

Description

Ce jeu a été développé avec la fabuleuse Caroline Paré-Madiot (éducatrice et formatrice Montessori 6-12). Vous ne la connaissez pas encore ?

Quand on parle de classification phylogénétique, on raconte l’histoire de la vie ! Ce matériel s’appuie sur les connaissances scientifiques les plus récentes. En effet, la classification phylogénétique évolue au fil des découvertes, et peu de matériels pédagogique utilisent les termes actuellement en vigueur. D’aucuns disent aussi que c’est un sujet trop complexe pour les enfants, pourtant, si on amène ces connaissances de manière ludique et bien préparée, elles sont tout à fait accessibles pour les enfants !

L’objectif de ce matériel est de comprendre l’évolution de la vie sur Terre de manière sensorielle, et d’ancrer la connaissance des caractéristiques des différentes espèces animales . Les noms scientifiques représentant chaque famille peuvent être travaillés à la fin de la deuxième étape. Pour répondre à la démarche scientifique, les espèces représentées sont pensées dans un écosystème de bord de mer ou de lagune pour les espèces non locales. C’est pour cette raison que vous trouverez l’être humain en combinaison de plongée ! 😉

Le jeu se joue soit en autonomie (toutes les cartes sont auto-correctrices au dos) soit avec un groupe d’enfants. Le groupe est stimulant pour mener l’enquête et faire les recherches en observant les images, en s’aidant des cartes dico, ou en se questionnant ensemble ! Pour un groupe d’enfants plus jeunes il est possible de réduire le nombre de cartes

Ce jeu se déroule en deux séances, la première en utilisant les cartes devinettes pour rechercher la paire d’animaux correspondant, la seconde en agençant ces paires constituées avec leur attribut spécifique. Le classification constituée dans cette deuxième étape donne un visuel de l’évolution de la vie animale sur terre. Ces deux séances peuvent idéalement se faire au cours de la même semaine.

Première séance :

  • Disposer toutes les cartes animaux sur une surface, les observer quelques minutes
  • Lire une carte devinette et chercher les 2 animaux correspondant à cette famille. Les assembler  de manière visible avec la carte devinette (il y aura peut-être des erreurs à modifier plus tard !)
  • Faire de même avec toutes les cartes devinettes. Tout au long du jeu, il est possible de s’aider des cartes dico ou de lire les auto-corrections au dos de chaque carte.

Vous pourrez ranger les cartes en conservant les paires constituées afin de les réutiliser pour la deuxième séance.

Deuxième séance :

Pour la deuxième étape, il est recommandé de se munir de 2 grandes feuilles type paperboard ou rouleau de papier et de feutres (noir, rose, orange, vert, bleu)

  • Disposer les cartes animaux par paires de la même famille sur les grandes feuilles de papier
  • Lire les cartes Attributs écrites en noir, et les disposer sous les paires d’animaux correspondantes
  • Lire les cartes Attributs écrites en couleurs et agencer les paires d’animaux pour qu’ils entrent dans ces nouvelles catégories.
  • Entourer avec un feutre noir chaque paire d’animaux avec leur attribut principal. Puis faire de même pour chaque attribut coloré en entourant toutes les paires d’animaux ayant cette caractéristique. Cette étape permet de voir les liens de parenté entre les familles d’animaux et d’esquisser un visuel de l’évolution de la vie animale
  • Après un temps d’observation, vous pouvez maintenant retourner les différentes cartes attributs et découvrir les noms scientifiques de chacune des familles ou groupes et échanger sur ces noms et ce qu’ils vous évoquent