Description
Guide d’utilisation :
1ère pochette avec 8 noms et 8 adjectifs :
- Lire une fois la liste des noms, puis une fois la liste des adjectifs.
- Positionner les noms en colonne sur la gauche puis rechercher les adjectifs correspondants
Il y a peu de possibilités. Un adjectif peut aller avec plusieurs noms et si l’enfant ne trouve pas, par déduction il pourra à la fin faire concorder les étiquettes. C’est dans la lecture que l’enfant va se rendre compte d’une incohérence s’il y en a une.
2ème pochette avec 8 noms et 8 adjectifs :
Même procédé, mais lorsqu’on présente la pochette, on réalise que les adjectifs peuvent parfois se positionner avant le nom. Par exemple : « ah c’est intéressant, on ne dit pas surface petite mais plutôt petite surface ! On va mettre l’adjectif devant le nom ». On constate que certains adjectifs se positionnent plus harmonieusement devant le nom.
On peut aussi parfois utiliser plusieurs adjectifs avec un même nom. Par exemple : « jolie chaise » on peut encore ajouter rouge derrière. Cependant après : « robe… je n’ai plus d’adjectifs qui vont avec, je vais reprendre le rouge que j’avais mis à chaise »
Un adjectif peut aller avec plusieurs noms et si l’enfant ne trouve pas, par déduction il pourra à la fin faire concorder les étiquettes.
3ème enveloppe avec 8 noms et 30 adjectifs :
Certains noms peuvent avoir plusieurs adjectifs. Chercher avec chaque nom si je peux trouver des adjectifs. Par exemple : « Longue robe jaune » ou « grosse tartine grillée beurrée ». Je peux avoir des adjectifs devant le nom, derrière le nom et en mettre plusieurs.
