Les actions (verbes)

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Nouveauté

Prendre conscience du rôle du verbe, amener l’enfant à la lecture des livres, et à vivre ce qu’il va lire.

  • Retrouvez le guide d’utilisation en bas de cette page
  • 32 cartes de différents formats réparties en 5 pochettes progressives
  • Cartes numérotées pour faciliter l’autonomie et le rangement
  • papier polyester produit en Belgique et imprimé en France
  • Résistant, imperméable et indéchirable
  • Pochettes à velcro en option : résistantes, polypropylène (sans BPA) et fabriquées en Allemagne
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UGS : N/A Catégorie :

Description

1ère pochette, 16 cartes comprenant chacune une action simple :

Les enfants piochent un ticket, le mémorisent et font l’action. Par exemple : chante, danse, murmure, marche…

2ème pochette, 5 cartes avec une phrase comprenant deux actions : 

Par exemple « Ouvre la fenêtre et regarde le ciel. » Le code de la phrase y est utilisé avec la majuscule et le point.

3ème pochette, 6 cartes avec une phrase comprenant trois actions :

Par exemple « Savonne tes mains, rince-les et essuie-les. »

4ème pochette, 5 cartes avec une série chronologique d’actions : 

« Lève-toi, range ta chaise, mets-toi à genoux, tends ton bras droit et allonge une jambe »

5ème pochette, 2 textes de lecture expressive :

2 textes courts et relativement neutres, avec leur ponctuation et des adverbes (seulement dans le deuxième texte). Proposer à l’enfant de lire le texte une fois sur un ton neutre, puis de le lire de manière expressive : joie, tristesse, colère, peur, dégoût.

 

Informations complémentaires

Choisir

Cartes seules, Cartes + 5 pochettes à velcro, Matériel prêt à l'emploi (pochettes + cartes triées)